ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

 

Фамилия, имя, отчество                    Колганова Галина Вениаминовна

Дата рождения                                      21 мая 1957 года

Образование                                            высшее, Симферопольский Государственный  Университет

им. М.В. Фрунзе, 1979г.

Специальность                                       Романо-германские языки и литература

Квалификация                                         Филолог. Преподаватель. Переводчик.

Стаж общий                                            33 года, 7 месяцев

Педагогический                                      26 лет, 5 месяца

в  МБ УДО «Радуга»                                3 года

Одной  из  главных  задач  педагогического коллектива МБ  УДО «Радуга»  является выявление, поддержка, развитие  и  социализация  одаренных детей.

Системой работы с  одаренными детьми в  дополнительном  образовании «Радуга» является  совместная  продуктивная и творческая  деятельности педагога  и ребенка,  педагога  и  группы,  педагога  и  родителей.

Работа по  выявлению  одаренных детей  в учреждении  включает  в себя  следующие  этапы:

- выявление мнения родителей о  склонностях, области  наибольшей  успешности, о круге  интересов,  об  особенностях личностного развития их  ребенка;

- индивидуальная оценка педагогом  познавательных, творческих  возможностей  и  способностей  ребенка  через различные  виды  деятельности : учебную, творческую,  исследовательскую;

- психолого – педагогический  мониторинг : наблюдение и анализ  обученности  и поведения  ребенка;

- экспертная  оценка продукта деятельности  детей : рисунков, поделок и др.

Выделив тип  одаренности, уровень развития и область повышенных способностей  ребенка, педагоги нашего учреждения, каждый для себя, решает, какие задачи работы с одаренным ребенком являются  для него  приоритетными : обучающие, обучающе – развивающие  или  же  развивающие.

Методической службой  нашего  учреждения  были разработаны практические  рекомендации по  составлению программ  индивидуального развития  одаренных  детей.

Индивидуальная учебная деятельность с одаренным ребенком  в  нашем  учреждении осуществляется  во время работы  всей группы обучающихся.

В календарно- тематическом планировании  наши педагоги  определяют вид ( форму) индивидуальной  деятельности  и  время  ее  выполнения  с учетом  одаренности   конкретно взятого  воспитанника.

Индивидуальное  календарно – тематическое планирование  распределяет  работу обучающегося  во времени в соответствии с учебным планом  образовательной программы, с учетом его индивидуальных  возможностей и санитарно – гигиенических  норм. Регламент, содержание  индивидуальной работы  определяется  педагогом.

Главным звеном в работе с одаренным ребенком, несомненно,  является педагог. И, конечно, он  должен иметь достаточный уровень подготовки для  работы с одаренными детьми, проявляющими нестандартность в поведении и мышлении. Поэтому  методическим  кабинетом нашего учреждения  было проведено анкетирование педагогов по  теме «Одаренные дети», которое позволило выявить уровень  их  знаний  и практических навыков. Большинство педагогов нашего образовательного  учреждения  верно определяют  основные признаки  одаренности  детей,  понимают необходимость индивидуального подхода  к  каждому  подобному  ребенку, выявляют индивидуальные и личностные особенности таких  детей,  выстраивают траекторию их  развития, оказывают педагогическую  поддержку и помощь тем,  кто имеет признаки  одаренности.

В целях  повышения уровня  психолого – педагогической  подготовки педагогов,  работающих с одаренными  детьми, методической  службой МБ УДО «Радуга» были  организованы семинары по работе  с одаренными  детьми, даны  методические  рекомендации и консультации,  создан  и  пополняется банк данных  одаренных детей, созданы  и  пополняются  портфолио одаренных воспитанников.

Изучение,  обобщение  и распространение педагогического опыта  работы  с  одаренными  детьми  в нашем  учреждении  осуществляется в процессе  участия педагогов – новаторов в работе семинаров, методических объединений, педагогических советов.